统编教材想象类习作中审美想象的培养

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摘 要 想象类习作是统编语文教材习作的重要组成部分。《义务教育语文课程标准（2011年版）》习作年段要求和教材的习作指导中都蕴含审美想象的指导要求，分析课程标准和教材可知审美想象的要求在小学阶段为：新奇、有趣、合理。教学中可以通过创新路径、趣用方法、厘清关系等策略，运用类比、重组、叠加、移植、模仿等思维方法进行审美想象的指导。（剩余5988字）

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