好课的标准：“三有”课堂

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授课是教师职业之“术”，也是其立身之本。怎样才能上一堂好课？好课的标准到底是什么？诸如此类的问题，不断困扰着教师。这些问题有其见仁见智的方面，但也有相对统一的标准。华东师范大学叶澜教授指出：“一堂好课要达到的基本要求一是有意义，二是有效率，三是生成性，四是常态性，五是有待完善。”传统观念认为，好课的标准应从目的要求、教学重点内容、教学方法、课堂组织及教学效果五个方面来界定。（剩余3102字）

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