“新课标”背景下小学数学“提质增效”的有效途径

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2022年4月21日，教育部颁布了《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），明确了新一轮课程改革的目标与方向，对课堂教学提出了新的要求。“新课标”指出：“要坚持问题导向，进一步精选对学生终身发展有价值的课程内容，减负提质。要丰富教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式等，根据不同的学习任务和学习对象，选择合适的教学方式或将多种方式结合，组织开展教学。（剩余2204字）

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