培养乡土情感，提高综合素养

——以小学数学综合实践活动课“数说江西”为例

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《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调：“要设立跨学科主题项目学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。”教学中，教师要让学生在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，形成和发展核心素养。（剩余4976字）

试读结束

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