游戏：让数学课堂更精彩

——特级教师徐长青“重复”教学片段赏析

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：有效的教学活动是学生的学和教师的教的统一。学生的学习应是一个主动学习、积极探索的过程，要让学生主动学习，发展思维。不仅要把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力，一切落实到学生的学，一切为了学生的学，一切适应学生的学，一切促进学生的学，还要鼓励学生质疑问难，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题，利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证等方法分析问题和解决问题，促进学生理解和掌握数学基础知识和基本技能，体会和运用数学思想与方法，获得数学的基本活动经验，形成积极的情感、态度和价值观，逐步培养数学核心素养。（剩余2855字）