审美体验：推敲形式，体悟内涵

——以特级教师姜树华执教的《松鼠》一课为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

英国艺术理论家克莱夫·贝尔在其著作《艺术》中提到一个著名的观点——“有意味的形式”。这一概念目前在我国美学和艺术理论界广泛使用。他认为凡是用来恰如其分地表现、传达或寄托艺术家内在生命的、富于创造的表现形式即为“有意味的形式”。李泽厚认为，“有意味的形式”是积淀了社会内容的自然形式，强调的是课堂语言的陌生化，即不用套话，极大地吸引学生，引发好奇心和求知欲，设计在意料之外又在情理之中的内容。（剩余5522字）

试读结束

目录
monitor