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[中图分类号]G625 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025） 010-0078-03
班级管理艺术是教育实践中的核心要素，将其与学生人格完善相结合，体现了现代教育理念对学生发展的深层次关注。在新课程改革背景下，班级管理已突破传统的纪律约束模式，转向注重学生个性化发展和人格养成的新型管理范式。（剩余5303字）
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基于人格完善的班级管理艺术
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