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[中图分类号]G622 [文献标志码]A
[文章编号]1008-2549（2025）010-0045-03
数字化时代背景下，课堂教学中技术运用从工具层面向深度融合过渡。小学英语教师是基础教育实践的重要力量，在技术快速渗透下，专业素养面临全新考验。信息技术加速课堂互动、资源整合及评价体系更新同时，对教师信息素养、课程重构能力、技术适应能力提出一定要求。（剩余4864字）
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信息技术赋能小学英语教师能力提升
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