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[中图分类号]G632 [文献标志码]A
[文章编号]1008-2549（2025）010-0036-03
传统心理健康教育教学方法较为单一且没有连续性，无法满足学生多样化的心理发展需求。而全员关爱导师制通过整合教师资源，构建起覆盖全体学生的关爱网络，既加强了学生与教师的沟通、改善了学生的心理辅导路线，又为学生的成长、成才和成功提供了强有力的保证。（剩余4680字）
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全员关爱导师制在高中心理健康教育中的应用
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