表征·平视·评价：图符表征在幼儿园中班游戏评价中的应用

[中图分类号]G612 [文献标志码]A

[文章编号]1008-2549（2025）010-0017-03

幼儿园中班是幼儿语言、思维发展的关键期，幼儿受限于语言水平，尚不能清晰、恰当地表达自己的真实想法，而借助图符表征则可以直观再现幼儿的内心世界，帮助教师走进幼儿内心，读懂幼儿真实想法。表征主要是指信息在人头脑中的呈现方式，幼儿表征则是指幼儿使用大量的图像和符号来表达自己的记忆、想法、设想和感受，并运用这些图像和符号来与他人进行交流；平视，主要要求任课教师在中班游戏教学过程中要做好倾听者、观察者和梳理者的角色，要以平等的态度对待幼儿，鼓励他们做有效真实的记录；良好的学习评价有利于帮助幼儿了解不足、提升各项基础能力，而透过不断优化的图符记录，教师能够进一步观察幼儿的所思所想，从而使得后续教学活动的开展更具针对性。（剩余4628字）