高中班主任班级管理中复盘思维的应用研究

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[中图分类号]G635 [文献标志码]A【文章编号]1008-2549（2025）006-0078-03

教育管理不断精细化的背景下，班主任作为班级事务的直接组织者，其管理理念与思维方式对学生的发展具有重要影响。然而，传统经验型管理方式存在一定的反馈滞后、应对粗放、策略缺乏持续优化机制等问题。如何构建科学化、结构化的管理思维体系，成为新时代班主任角色重塑的核心议题。（剩余5523字）

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