高中英语教师数字胜任力的现状及影响因素研究

——基于对十所高中英语教师的调查

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[中图分类号]G635 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025）006-0041-07

一、问题的提出

中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议提出“推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。”在这一背景下，教师数字胜任力受到广泛关注，成为教师专业发展的关键要素，对于高中英语教师亦是如此。（剩余8409字）

试读结束

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