例说情境教学法在初中道德与法治教学中的应用

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[中图分类号]G633 [文献标志码]A

【文章编号]1008-2549（2025） 006-0060-03

根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，初中道德与法治课程旨在培养学生具备基本的法律素养、道德判断能力及社会责任感，强调通过多样化的教学方法提升学生的综合素养。情境教学法作为一种基于具体情境的教学策略，通过模拟现实生活中的法律与道德问题，引导学生主动参与和思考，促进其对课程内容理解的深化。（剩余4673字）

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