方式选择与目标达成：小学数学游戏化教学效度研究

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[中图分类号]G623 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025） 006-0066-03

传统的教学方式往往侧重于基础知识的灌输，而创新意识的培养更多依赖于课堂中如何激发学生的好奇心、求知欲和探索精神。随着教育理念的不断更新，游戏化教学作为一种富有趣味性和挑战性的教学形式，得到广泛应用。（剩余5462字）

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