学习任务单驱动下初中语文整本书阅读教学方法创新

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[中图分类号]G632 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）006-0026-03

学习任务单驱动下的初中语文整本书阅读教学，其核心优势在于精准聚焦“任务单”与“整本书阅读”的深度融合。任务单的精妙设计，如同为阅读旅程铺设路径图，引导学生逐步破解整本书的结构脉络与主题内涵。它将抽象的阅读目标分解为为一系列可执行的步骤，确保学生在阅读过程中始终有明确的方向与目标。（剩余4779字）

试读结束

目录
monitor