学生心理健康教育长效机制的构建

——基于早期识别与干预的分析

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[中图分类号]G632 [文献标志码]A

【文章编号]1008-2549（2025） 006-0032-03

近年来，学生心理健康问题日益受到社会各界的关注，学生在学业压力、人际交往、成长困惑等多重因素叠加下，心理问题的发生率持续攀升，学生心理健康教育逐渐成为教育管理中的重点议题。然而，现有的心理健康教育体系在运行中往往表现出短期性和应急性的特点，难以满足学生日益复杂的心理需求。（剩余4608字）

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