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[中图分类号]G635 [文献标志码]A
【文章编号]1008-2549（2025） 005-0078-03
班级管理是基于以师带生、师生互助理念的多人员参与的育人工作。这便意味着班主任在采取管理措施时，不仅要依托一定的主流育人观念，还要遵循学生的成长发展规律，充分考虑到学生的个性化特征，与学生共同实现科学的班级管理。（剩余5465字）
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初中班主任落实班级管理 “管育并重”应具有的四种意识
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