中小学心理辅导中家校协同的价值与路径
[中图分类号]G621 [文献标志码]A
[文章编号]1008-2549（2025）005-0038-03
随着生活节奏的不断加快，中小学生面临众多心理压力。国家愈加重视中小学生心理健康问题，发布了一系列政策文件。然而，目前中小学心理辅导出现了许多不理解、不重视、不会做的难题。学校作为青少年学习生活的主要场所，拥有专业的心理教师队伍和丰富的教育资源，但很难全面了解青少年学生的家庭状况与个体差异；家庭是青少年成长学习的第一场所，父母对孩子性格情绪等方面有更加直观的感受，但缺乏心理辅导的专业知识与技能。（剩余5060字）