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[中图分类号]G625
[文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025） 005-0041-03
教师是学校教育教学活动必不可少的主体。面对德育、智育、体育、美育、劳育“五育”融合的更高要求，教师应深入思考自身应从哪些方面强化综合育人能力，需要怎么做、做什么才能成为具有综合育人能力的高水平教师，方可胜任“五育”融合。（剩余4856字）
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“五育”融合视域下小学教师综合育人能力提升策略
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