教与学双向驱动：初中语文问题式思维型课堂场域的建构

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[中图分类号]G632 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025） 005-0011-03

《义务教育课程方案（2022年版）》强调“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造能力的综合体现。（剩余5456字）

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