从“精神激励”到“能力锻造”项目式学习在高中生心理健康教育中的应用
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[中图分类号]G632 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）005-0035-03
项目式学习作为一种以学生为中心、强调实践与合作的教学方法，在各学科教育领域展现出了诸多优势，其在培养学生综合能力和素养方面的成效受到广泛关注。本研究探索项目式学习在高中生心理健康教育中的应用，尤其关注其如何从精神激励层面激发学生的积极情感与内在动力，进而转化为对学生各种能力的锻造，期望为高中生心理健康教育提供一种更具创新性、实效性的教学模式。（剩余4891字）