基于“教一学一评”一致性的小学语文阅读教学

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[中图分类号]G641 [文献标志码]A

【文章编号]1008-2549（2025） 005-0023-03

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）指出，学习目标来源核心素养，教学过程是学生达成目标的重要实践载体，评价则是通过收集学习证据，判断并改善学生学习状况的重要依据。在此背景下，语文阅读教学作为培养学生思维能力和语言表达能力的重要途径，必须依托“教一学一评”一致性的要求，推动教学模式的改革与创新。（剩余4512字）

试读结束

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