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[中图分类号]G622 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025） 005-0032-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“在语言文字积累与梳理板块，要求高段的学生可以主动通过多种方式独立识字，按照汉字字形结构等规律梳理学过的汉字。丰富自己的词语积累，注意词语的感情色彩。（剩余5253字）
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小学高段语文阅读教学字理析词法的应用
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