学科交叉视角下的初中物理教学实践

——以“光的直线传播”一课为例

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[中图分类号]G633 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）004-0055-03

2022年教育部印发的《义务教育课程方案（2022年版）》中提出“强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习”。同时，《中国教育现代化2035》中也指出，要推进课程整合，实施跨学科教学，全面提升学生的核心素养。（剩余5113字）

试读结束

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