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中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：1009-010X（2025）21/24-0016-05
在教师使用智慧黑板搭建的VR场景中，一群小学生在故宫太和殿的琉璃瓦下，“触摸”着斗拱榫卯的千年智慧；在跨学科探索课堂上，学生正用AR技术复原《清明上河图》的市井烟火这些并非科幻电影的虚构场景，而是当下中华传统文化教育创新实践的生动缩影。（剩余6030字）
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小学阶段中华传统文化PBL创新实践研究
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