拔尖创新人才贯通式培养的挑战与应对
摘要：拔尖创新人才培养的“高地”在高等教育，“基石”在基础教育。基于中学办学实际、坚持贯通培养的视角，拔尖创新人才培养应超越“校舍型精英”，关注学业拔尖学生的培养，更关注创新型学生自然地“冒出来”，并从课程体系、教学模式、组织机制、多主体协同四个方面进行改进与提升。
关键词：协同育人；创新人才；大中学衔接；贯通式培养；一体化培养
中图分类号：G459 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2024）11-0089-04
在全球竞争聚焦于科技创新竞争的当下，拔尖创新人才培养既是国家战略性议题，更是基础教育改革的关键难题。（剩余4847字）