小人书 大世界

——小人书阅读创编活动的意义探寻

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摘要：常州市新北区泰山小学以小人书的阅读、创编，为儿童打开广阔的大世界。其特点表现为：立意高，将孩子阅读创编小人书与立身悟道联系起来；五育融，围绕小人书的教育实践，采用“学科+”“主题+”“现代媒介+”等方式，推进五育融合；参与深，通过国家课程主导、特色课程深化、实践课程延伸等方式，在课程化中引导深度参与；场景润，创造了小人书教育实践的创意空间。（剩余4892字）

试读结束

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