范式创新：普通高中高品质发展的江苏实践

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摘要：江苏普通高中的高品质发展有着特有的共同愿景和可行的基本框架，也呈现出以项目驱动为落点的行动推进。这种实践范式具有的创新特点，是江苏普通高中稳定、可持续发展的底层逻辑，也是其走出“应试教育”的路径依赖、适应教育高品质发展的重要因素。

关键词：普通高中发展；范式创新；高品质发展；江苏实践

中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2024）11-0025-06

美国著名科学哲学家托马斯·库恩在《科学革命的结构》中，将新范式的出现认定为科学进步的标志[1]，并从科学共同体的角度将“价值、规范、技术”的变化描述为“范式”的基本构成，从而为科学发展提供了一种内在机理的理论解释。（剩余6749字）