建动力支架，增习作之效

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【关键词】小学语文；习作教学；动力支架；增效

【中图分类号】G623.24  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）40-0083-02

支架式教学有助于激发学生的学习兴趣，提高其自主学习能力。在习作教学中，针对小学生由于生活体验与阅读积累不足，产生畏难情绪的情况，教师可以搭建多维度的习作动力支架，辅助学生增强完成习作的内驱力，帮助其高效完成习作。（剩余1857字）

试读结束

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