有效把握英语学习活动观视域下的课程属性

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【摘 要】以英语学习活动观为指导，开发、组织课程内容是《义务教育英语课程标准（2022年版）》的基本理念之一。教师应充分把握基于英语学习活动观的小学英语课程的价值、开发、组织、呈现四个属性，以期为实现课程目标、发展学生核心素养助力。

【关键词】英语学习活动观；课程属性；价值属性；开发属性;组织属性;呈现属性

【中图分类号】G623.31  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）40-0010-06

【作者简介】曹伟华，江苏省无锡市梁溪区教师发展中心（江苏无锡，214012）英语研训员，高级教师，无锡市英语学科带头人。（剩余5002字）