培养审美力：“文学阅读与创意表达”任务群的实践探索
【摘 要】在“文学阅读与创意表达”任务群中，形塑学生的审美感受力，要聚焦人物形象的神态、语言、动作等细节，感受文本的语言、情感和形象；形塑学生的审美发现力，要发现文本语言的表达特点，发现文字背后的意蕴，欣赏和评价文本的语言和形象；形塑学生的审美创造力，要深化理解发展创造思维，入情入境实现创意表达。
【关键词】语文教学；审美力；文学阅读与创意表达；学习任务群
【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）40-0043-03
【作者简介】丁元林，南京市琅琊路小学（南京，210024）教师，一级教师，南京市优秀青年教师。（剩余3210字）