“大”时代的课堂教学应“大处着眼，小处着手”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

当下的中小学课程教学改革，正处在一个“大”字当头的时代，大概念、大主题、大单元……如果不能清楚地理解各种“大”的含义及其实施方式，那么课程教学改革的效果就会受到影响，甚至改革会走向歧路。

大概念或大观念，强调一种专家理解世界或创造知识的思维方式，基于大概念的教学要求学生不仅要获得知识、结论，还要形成这样一种专家思维；而大单元教学，则主张教学不能着眼于单元内部的知识细节，而是要凸显整个单元的核心主题。（剩余771字）

试读结束

目录
monitor