融入“非遗”的高中物理跨学科项目化学习

——以“油纸伞的制作”跨学科项目化学习为例

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【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)39-0076-05

《普通高中物理课程标准(2017年版2020修订)》明确指出:要以整合性学习方式促进教与学的改革,课程学习中要倡导基于项目的学习或整合学习等方法,促进学生基于真实情境下学科和跨学科问题解决能力的发展,促进学生素养的发展。(剩余5250字)

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