大概念教学的设计与实施

——以高中历史选择性必修1第一单元为例

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【中图分类号】G633.51 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）39-0023-04

教师提炼和选择合适的大概念是实施大概念教学的前提，同时，大概念不是学生直接背诵的内容，而是需要教师通过有效的路径，引导学生自主建构起来。因此，教学活动的安排、设计和实施，才是大概念教学的核心环节。（剩余3829字）

试读结束

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