以创造性素养评价引领课堂教学
——基于2025年江苏高考政治卷
打开文本图片集
【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）39-0064-04
拔尖创新人才培养是教育强国建设的核心任务，基础教育阶段的早期培养对人才成长发挥着奠基作用。基于国家政策和课标要求，结合经济合作与发展组织（OECD）在学生创造性思维测评和教育方面的实践，本文拟以PISA2021创造性思维测评的基本框架为依据，通过对2025年江苏高考政治卷的分析，探讨以创新创造赋能课堂教学的策略。（剩余3659字）
