生成式人工智能嵌入职业院校人才培养的发展图景、潜在风险与治理路径

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【摘 要】以ChatGPT为代表的生成式人工智能为职业院校人才培养创新发展提供新的重大机遇的同时，也带来了新的挑战。一方面，职业教育者应看到生成式人工智能嵌入职业院校人才培养的发展图景；另一方面，也要积极避免“意识形态渗透”“主体关系漂移”“价值观失衡”“情感认同缺失”等潜在教育风险，从“坚守主流意识形态”“优化智能交互过程”“着力数字素养培养”“健全技术风险防范制度”等视角防患于未然。（剩余7775字）

试读结束

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