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【关键词】融合;情境;高中语文;古诗词教学;教学设计
【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）19-0065-02
【作者简介】孙婷，江苏省扬州中学教育集团树人学校（江苏扬州，225000）教师，一级教师。
真实、富有意义的语文实践活动情境是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。（剩余1942字）
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基于融合的高中语文古诗词教学情境设计
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