注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
【关键词】序列化探究教学;项目评价;单元设计
【中图分类号】G633.7 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2022）19-0022-02
【作者简介】陶洪，苏州大学（江苏苏州，215006）教授，中国教育学会物理教学专业委员会副理事长，江苏省教育学会物理教学专业委员会理事长。（剩余1398字）
登录龙源期刊网
购买文章
“知”“行”合一： 初中物理探究教学的本真追求
文章价格：3.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00
