初中物理深度学习的实现路径

——单元设计与项目学习相融合的实践探索

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【摘 要】单元设计推动课程核心素养的落地，项目学习则为学习提供了真实的任务载体。单元设计和项目学习相融合是初中物理深度学习的实现路径，可从“基于项目学习的单元设计”和“基于单元设计的项目学习”两种路径进行融合。

【关键词】初中物理;深度学习;单元设计;项目学习

【中图分类号】G633.7  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）19-0018-04

【作者简介】李宝银，江苏省海安市紫石中学（江苏海安，226600）教师，正高级教师，江苏省特级教师。（剩余3942字）