小学语文减负增效途径的实践研究
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),其目的是坚持学生为本、遵循教育规律、着眼学生身心健康发展,从而整体提升教育教学质量。
“双减”政策颁布后,一线语文教师如何落实提质增效?通过在我校进行“双减”实践研究,学校语文组从课堂教学入手,优化教学过程,在教学质量提升上合理优化配置作业,为每位教师搭建成长平台,帮助教师实现自我成长和团队共同成长,让减负增效真正落到实处。(剩余3035字)