小学语文减负增效途径的实践研究
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），其目的是坚持学生为本、遵循教育规律、着眼学生身心健康发展，从而整体提升教育教学质量。
“双减”政策颁布后，一线语文教师如何落实提质增效？通过在我校进行“双减”实践研究，学校语文组从课堂教学入手，优化教学过程，在教学质量提升上合理优化配置作业，为每位教师搭建成长平台，帮助教师实现自我成长和团队共同成长，让减负增效真正落到实处。（剩余3035字）