“互联网+”环境下初中信息科技课程多元教学模式探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

随着互联网时代的来临,人们工作和生活的各个方面都已经无法与互联网分割,同时,各种创新型教学手段应运而生,为教育生态圈带来了翻天覆地的变化。为此,初中信息科技课程教学也要与时俱进,除了要不断优化传统教学手段以外,还要引入多元教学模式,在互联网的支撑下优化教学内容,推动整体教学效果的提升。

一、优化课堂教学内容,增强教学交流互动

1.运用网络资源开展教学

初中生已经掌握了一定的计算机操作技能,若教师仍仅仅依靠教材传授知识,那么学生的计算机操作能力将无法进一步提高,甚至会产生反作用。(剩余3724字)

目录
monitor