初中班级管理中的情感教育策略

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苏霍姆林斯基曾说:“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上。”班主任要重视情感教育的独特作用,善于捕捉学生的情绪变化,以便更有针对性地在日常教育教学活动中渗透情感教育,让学生成为情感丰富、人格健全的人,帮助其建立和谐的人际关系。

一、组织特殊班会,开展激励教育

每个学生受不同家庭教育环境的影响,他们的习惯、性格、心理等都有较大差异,这就给班级管理带来一定困难。(剩余2171字)

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