图形化编程教学助推小学创客教育的新模式探究
随着创客空间遍地开花，强调在生活中发现问题、积极发扬创新意识、注重动手实践的创客教育逐渐成为我国许多小学的新选择。我们所说的创客教育，更多的是创客文化与教育的结合，鼓励学生在生活中发现问题、思考问题、探索问题进而解决问题，形成闭环思维，并有效地使用数字化工具，最终将自己的想法和创意转化为现实。
如何在以感性认知为主的小学生群体中更加行之有效、普及性地开展创客教育，让其在小学阶段落地生根，激发学生的创新思维和探索欲望，培养学生的动手能力，已成了当下的教育热点。（剩余4085字）