基于单元整体的小学英语课内外融合阅读教学探索

——以译林版《英语》六年级下册Unit6An interestingcountry为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

本地区开展课内外融合阅读教学实践已有一段时间，很多教师能够充分挖掘多元的课外阅读教学资源，有意识地在平时的课堂教学中进行课内外融合教学的尝试，但对融合教学的意义和目标还缺乏足够的认识，对课程、教材和单元目标的通盘考虑还很欠缺，存在“教学目标缺乏整体设计、教学板块缺乏有机整合、教学情境缺乏合理创设、教学活动缺乏有效设计”等问题。（剩余4813字）

试读结束

目录
monitor