道德与法治一体化教学研究

——基于“大思政”视角下的思考

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[摘 要] 在“大思政”教育理念的指导下，道德与法治教学聚集实现全员育人、全程育人和全面育人的目标。小学阶段的道德与法治教学课程，教师应致力于构建育人“共同体”，确立育人“大格局”，创新育人“新样态”，并深入探究育人“真追求”。同时，教师需要进一步推广和实践“思政一体化”教学模式，构建学生道德与法治学习的新架构，以提高教学质量，促进学生在道德与法治领域的全面发展。（剩余3837字）

试读结束

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