生成式人工智能在小学信息科技教学中的应用探索

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[摘 要] 本研究旨在探讨在新课程标准指导下，生成式人工智能如何应用于小学信息科技教学实践。从解决问题的视角出发，本文提出了精准化、智慧化和个性化的人工智能教育原则。具体来说，精准化原则侧重于满足学生的个性化需求，智慧化原则有助于知识的整合与创新，个性化原则着重于设计科学合理的教学方案。本文进一步阐述了实施数字学习的多种途径，如精确的资源搜索、深入的数据分析，以及利用网络平台承担社会责任。（剩余4469字）

试读结束

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