以人为本 以器为用:小学语文自制教具设计思路与实践应用探索

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摘  要:在小学语文学科教学中适时适度使用教具,能有效激发学生学习兴趣,突出教学重点,突破教学难点,激活学生思维,促进合作学习。基于此,以人为本、以器为用,探索小学语文自制教具的设计思路与实践应用。

关键词:自制教具;小学语文;实践应用

文章编号:1671-489X(2025)01-00-05

DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2025.01.0

0  引言

在教学手段日益多元化的时代背景下,自制教具仍然是教育教学的重要补充。(剩余4406字)

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