以人为本 以器为用：小学语文自制教具设计思路与实践应用探索
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摘 要：在小学语文学科教学中适时适度使用教具，能有效激发学生学习兴趣，突出教学重点，突破教学难点，激活学生思维，促进合作学习。基于此，以人为本、以器为用，探索小学语文自制教具的设计思路与实践应用。
关键词：自制教具；小学语文；实践应用
文章编号：1671-489X（2025）01-00-05
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.01.0
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在教学手段日益多元化的时代背景下，自制教具仍然是教育教学的重要补充。（剩余4406字）