智能博物项目：浙江省学生信息素养提升的AI实践
摘 要：在人工智能技术迅猛发展的背景下，人工智能在教育领域的融合与应用已成为推动教育创新的关键力量。以智能博物项目为案例，聚焦培养学生的问题解决能力，通过项目化学习，深入探讨人工智能技术在教学中的实践路径，以期为智能博物项目的全面实施提供参考和借鉴。
关键词：浙江省；智能博物项目；人工智能；信息素养；数字素养
文章编号：1671-489X（2025）01-000-03
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.01.00
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2022年4月，教育部发布《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）。（剩余5223字）