基于电机与执行器课程思政浅谈工科课堂的引领作用

摘  要  以电机与执行器课程为例，分析了课程思政背景下，工科专业课程的特点、作用及可能存在的问题。强调了工科专业课堂在原有的知识引领、能力引领作用上，需增加价值引领的作用。最后给出了电机与执行器课程的思政目标和三个典型的思政案例，与读者进行交流探讨。

关键词  课程思政；引领；电机与执行器；案例

中图分类号：G641    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2023）16-0127-04

Leading Role of Engineering Class Based on Ideological and Political in Curriculum of Motor and Actuator//JIANG Chundong，LIU Bin

0  引言

课程思政教育理念自提出以来，几经发展，已经从萌芽状态渐成雏形。（剩余6312字）