基于SPOC平台的混合式教学模式构建与实现路径

——以雷达原理课程为例

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摘  要  按照“高素质、专业化新型军事人才”的培养目标，聚焦军队院校“四性一度”要求，针对基于MOOC平台的混合式教学面临的问题，开展了基于小规模私有在线课程（Small Private Online Course，SPOC）平台的混合式教学设计和实践。根据专业化人才培养的需求和岗位任职培养目标，设计了针对性更强、内容更加聚焦的教学资源；通过SPOC平台对学员学习状态数据的精细化分析，提高了学员学习的效率和知识内化成能力的成效，实现了批判性思维和创新性思维的融合培养。（剩余8910字）

试读结束

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